产教融合共发展（人民眼·推动现代职业教育高质量发展）

　　重庆市永川区一家职业院校学生跟着老师在学校实训车间学习机器人手臂操作。

　　企业导师刘振湖（左三）为重庆智能工程职业学院学生授课。

　　重庆城市职业学院学生在一家企业开展3D打印实训。 　　以上图片均为陈科儒摄

　　引 子

　　虽是一区之域，却有8所中职院校、5所高职院校、2所应用型本科院校和2所成人教育学校，在校师生约20万人，2020年以来每年向社会输送约5万名技术技能人才。这里，是重庆市永川区。

　　2020年11月，中共中央、国务院印发的《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》提出，“支持永川建设现代制造业基地和西部职教基地”。今年9月底，依托永川高新技术产业开发区（以下简称永川高新区）建设的“西部职教基地产教联合体”入选教育部公布的第一批市域产教联合体名单。

　　习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　2022年12月，中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。

　　抓住国家推动现代职业教育高质量发展的重大机遇，永川区近年来扎实推进职业教育校企合作、产教融合，一批先进制造企业在此落户，17所大中专院校提质扩容，政校企联动的职业教育生态不断优化。

　　校企怎么合作？产教怎样融合？近日，记者走进永川区的办学和生产一线探寻答案。

　　订单培养

　　以企业需求为办学导向，日常教学与生产一线紧密融合

　　走进长城汽车股份有限公司重庆永川工厂汽车制造实训基地，来自重庆市永川职业教育中心智能制造系的学生们正跟着师兄李尚豪上手实操。

　　个头不高、皮肤黝黑，来自云南昭通的李尚豪今年刚满22岁。装配右前车门，只见他一套动作娴熟利落，俨然经验丰富的老员工，博得现场阵阵掌声。

　　“别小看拧螺丝，要不断练手找感觉，还要通过仪器校验数值，尽可能接近零误差。”2019年，初中毕业的李尚豪考入永川职业教育中心，成为智能制造系汽车制造与检测专业“长城汽车订单班”的学生。毕业仅一年，李尚豪获邀向学弟学妹们传授实操经验。

　　“4年前，我和学校老师一起把李尚豪招进订单班，一点点看着他成长。去年他一毕业，就正式录用了。”长城汽车股份有限公司重庆分公司西南招聘中心总监李新强感慨，“订单班的学生，确实能干、好用。”

　　2018年3月，长城汽车重庆永川工厂开工建设，那时的李新强一度为招工难而头疼，“新工厂建成投产后需要大量员工，上哪儿找那么多合适的工人？”

　　“区里不少职业院校都开设了汽修等相关专业，咱们工厂投产时，大批优秀毕业生可以为企业服务。&