发布时间：2024-12-25 08:25:22 来源: sp20241225
午后，广东省深圳市福田区文天祥小学（岗厦）校园内，窗明几净，书声琅琅。教学楼前，山水小庭院、小型球场等空间布局合理。
“以前这是块水泥地，孩子们在这里做课间操。”一所老教师记忆中典型的城中村学校，如今告别老、破、旧，换了新颜。
福田区流动人口规模大，且大量聚居在城中村。城中村学校每年解决辖区75%—95%的外来务工人员子女读书问题，过去存在硬件条件较差、教育质量偏低等情况。
近年来，福田区加快推动义务教育优质均衡发展，不断推动城中村学校软硬件提质升级，并于2022年入选教育部义务教育优质均衡先行创建县（市、区、旗）名单。
创新供给，扩大办学规模
课间时分，走进福田区新沙小学，处处欢声笑语。
这是一所典型的城中村学校，像这样的学校，在福田区共有18所。
“教育优质均衡，追求机会和质量的双重公平。”福田区教育局局长王巍表示，要让辖区内的孩子都能“有学上、上好学、好上学”。
福田区人口密度高、土地资源紧张，要想增加学位供给、扩大办学规模，就需要把老校区推倒重建。
为此，福田区创新学位供给模式，在原校周边选取合适用地，高标准新建10所可循环利用的临时学校，供改扩建学校腾挪使用。
2018年，新沙小学整体拆除重建。2021年，新校园落成。
拥有约1.5万平方米的运动场、40间多媒体教室、15个功能教室，建筑面积近3.7万平方米……如今，新沙小学的班级数量已从30个增至40个，新增学位250个。
新校园内，连廊、下沉庭院、艺术教室、屋顶农田、恒温泳池等设施一应俱全。“完全改变了过去我对城中村学校的印象，现在的学习条件真好。”市民曾女士说。
秉持着“建一所，优一所”的理念，福田区的学位建设“扩规模”和“提质量”同步发力，近4年新增基础教育学位约5万个，18所城中村学校全部翻新重建。
2022年，福田区结合实践经验，发布《城中村学校提升实施规范》市级地方标准，在校园环境提亮、教学水平提升、特色课程提优、品牌创建提质等方面形成一套规范化方法和流程，为城中村学校的整体提升提供指引。
增强师资，提升办学水平
走入岗厦村，就能看到文天祥小学（岗厦）。“我们学校学生外来务工人员子女占80%左右。学校主动作为，提升办学水平，为学生发展奠定坚实基础。”该校校长张文强说。
组建宣讲团走进社区宣讲、每两周组织一次阅读课、搭好才艺舞台鼓励个性特长展示……2022年，原岗厦小学更名为文天祥小学（岗厦），立足区域历史文化，逐步构建起一套特色课程体系。
如今，孩子们不仅能接触到诗词、书法等传统文化特色课程，还能参与蜡染、琵琶、足球等兴趣社团。
“以前一年级新生招不满，现在的学位很‘紧俏’。”该校教务主任江仰光说。学校特色课程建设，让学生在潜移默化中得到能力提升和文化浸润，也让学校收获了家长和学生的信赖。
教育优质均衡发展，还需要良好的师资力量作为保障。
福田区推出“领航英才工程”，新引进的高层次教育人才最高可获得150万元人才奖励，还通过师资配置动态监测、激励教师交流轮岗，破解师资配备不均衡问题，为各校注入了年轻化、素质高、能力强的教师力量。
“感觉自己正和学校一起激流勇进。”从一所优质中学来到红岭实验学校（上沙）的新岗位，朱兵很有成就感，“只有流动起来，人才的活力才会进一步释放出来。”