人民来论：以数字技术赋能思政课创新发展

眼下正值开学季，多地学校组织开学第一课。开学第一课不仅是传统概念的一堂思政课，更是贯彻落实立德树人根本任务的关键课。

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。利用技术赋能思政课内涵式发展，推进教学手段改革，着力提升思政课的针对性和吸引力，不断开创新时代思政教育的新局面，重要且迫切。

大思政课需要融通线上线下。数字技术的出现有效打破了传统教育中的时空限制、渠道限制和互动限制。在数字技术的加持下，思政课可将当前社会热点问题融入思政教育中，增强课堂的现实观照性。利用网络平台的传播优势扩大讨论范围，积极开展社会实践，将理论学习与社会观察结合起来，可提高思政教育的现实感和实践性，推动社会大课堂的深化。同时，运用大数据、人工智能等技术，通过对学生学习进度的评估，将思政小课堂、社会大课堂和网络云课堂的数据进行整合，形成系统性反馈，进而教学内容和方法实现了个性化调整，并确保各类课堂的有效融合。

数字技术可以极大提高思政课教师的积极性、主动性和创造性。采用先进数字技术实现自动化管理作业、测验和成绩追踪，能够有效改善教师的教学效率和课程质量。通过分析学生的学习数据，教师可以针对每个学生的学习进展、兴趣点和困惑，提供量身定制的学习建议与资源，从而形成乐教善教的氛围。

借助现代教育技术，运用大数据分析和人工智能工具，跟踪学生的学习进度、课堂表现和社会实践反馈，实现评价体系的智能化和数据化，可提升评价结果的精准度和公正性。构建高质量思政评价体系是推动思政改革的重要环节。一个高质量的评价体系不应局限于传统的考核方式，而是通过多维度、多层次的方式对学生的思想政治素养进行全面科学的评估。通过数字技术，如问卷调查工具或在线评估平台，教师可以收集学生对课程内容、教学质量和学习效果的反馈，对学生的学习行为进行分析，从而实现有效反馈。

数字技术推动思政建设是一项系统性工程，须在体制机制上明确数字思政建设的目标和方向。数字技术的开发运用需要大量的资源投入，应通过制度保障对技术研发、基础设施建设以及人才培养提供资金支持。同时，鼓励社会资本和科技企业参与思政建设，为创新提供多渠道的资源。还需建立统一的标准和规范，确保内容和平台的权威性和适应性，从内容和平台上确保数字思政资源的安全性可靠性。

数字技术为思政教育注入了新的活力，赋予了高校思想政治工作更多可能性。在新时代背景下，思政教育不仅要与时俱进，更要善于运用数字技术实现创新发展。相信数字技术赋能下的思政教育必将在未来发挥更为重要的作用，为国家培养更多具备家国情怀、社会责任感和全球视野的新时代人才。（作者系天津外国语大学教师）

(责编：孟哲、曲源)